望子成龙、望女成凤的家长们该如何教育子女积极成长？慢养教育的倡导人、卡内基华文之父黑幼龙通过对自己孩子的养育体验和卡内基教学体验，与全天下的父母分享：好孩子的养育是有章法可循的——那就是帮助孩子培育成功者的特质：沟通能力出色、高自信心、人际协调和抗挫折能力强、自我管理能力出色。

　　这些都是子女进入职场后，需要具备的能力，却也是学校课堂没教、且最易疏忽的项目。这不仅是中国的情况，其实在世界很多地方都存在同样的问题，股神巴菲特堪称出色的演讲家，指点世界经济以及投资市场江山的股东会演讲一年听众超过4万人，而且记录年年刷新，也曾经害羞不自信、不敢在大家面前讲话，而改变巴菲特曾经害羞性格的正是卡内基训练，至今仍然他在奥马哈办公室墙上仍然挂着卡内基训练毕的业证书，他说：“这改变了我的一生。”

　　致力于卡内基华文培训事业24年的黑幼龙先生，不仅身体力行在职场人员培训中发挥着积极作用，更以美国卡内基训练课程为基础推出了全球独创的青少年卡内基训练班。创办20年来已成为世界各国中一枝独秀的培训课程，每年帮助两岸5000名中国青少年和他们的父母提升成长力和竞争力。

　　在《慢养》这本去年荣登当当网年度亲子类书籍销量第1的中，黑幼龙讲述的如何让成功培育4个优秀子女，特别是如何通过有效沟通把老二从黑家的不良少年变成美国西雅图最年轻的院长的故事值得深思，黑幼龙先生通过对自己孩子的培育体验和卡内基教学体验，与全天下的父母分享优秀孩子的培育之道——

　　学习沟通 教会孩子与他人合作

　　卡内基曾经做过调查，人最在乎自己的是什么？第一是自己的身体，第二是与其他人的关系，就是沟通。一个人的成功，80%是靠沟通，而人际关系不佳是许多人面临的巨大挑战。

　　许多父母在教育子女时都忽视了孩子人际关系能力的培养，甚至自身都缺乏与孩子的沟通，导致了亲子感情僵化和疏远，不利于孩子的健康成长。现在青少年除了学业就是上网、打游戏，而沟通是需要练习的。作为家长老师来讲，应该帮助孩子学会了解自己、认识自己，练习沟通，而不是一味地取得高分。卡内基训练帮助孩子以自信和自然的态度融入群体，与父母和他人更融洽地相处与合作。

　　增强自信 克服自卑和自负

　　自信心对每个人的成长都有重要的意义。青少年正处于自信心的形成和发展阶段，此时如果自我认知不当，容易产生自卑或自负的心理。此时，家长和教师可以通过一些有效途径来帮助青少年树立正确的自信心。上过卡内基训练的青少年通过一系列的实际训练，都对自己以及自己的能力有了更多的自信。他们开始敢于上台、勇于上台表达自己的想法，表现自己的才能。

　　信义公司总经理陈祖馨欣慰地说：“我的小孩从害羞、逃避，变成敢在人群中侃侃而谈，生活变得更主动，更有热忱，我对于卡内基训练带给我女儿的转变感到很满意。”

　　坦然面对压力 化解不良情绪

　　当今社会处处充满激烈的竞争与挑战，青少年大都处于学业与升学压力之中，这些压力往往会引发青少年的焦虑和紧张，呈现出寝食难安、容易发怒、心烦意乱等不良。卡内基训练能够帮助青少年坦然面对压力，克服焦虑与紧张的情绪，获得快乐。通过卡内基训练之后，青少年能够及时调整状态，自如应对学业及升学压力。

　　卡内基训练会通过一系列行之有效的训练方法，让青少年坦然面对压力，化解不良情绪。华东师范大学的周辰婷说：“刚进大学，我报名参加校外联部招聘。面试那天人很多，面试的老师很严肃地让大家准备黑板上的题目，我开始出冷汗了，用上了卡内基课上教的克服压力的方式，最坏的情况是什么？反正是没录取。我很自在的上台，用卡内基学到的沟通方式来介绍自己……本来以为没有希望的面试，一周后我很高兴接到外联部录取通知。”

　　从态度开始 培养孩子自我管理

　　卡内基青少年班在20几年的训练中，接触过无数望子女成龙凤的父母，最常听到：“我的孩子不愿意主动学习”，或是“我的孩子成绩还不错，但是什么都要别人操心”。怎么样才能培养孩子的自我管理能力呢?

　　其实自我管理先是一种态度，才是一种能力。这种态度及能力，都是可以通过正确的学习与练习逐渐培养或改善的。但很多培训往往只注重能力的教导，例如教导如何时间管理、目标管理、压力管理等等的理论及方法，可是如果一个人对自己的看法消极负面、不自信、自尊低，根本不相信自己“会有能力管理自己”。不管教给他多少方法，由于内心缺乏力量，总是无法真正运用出来。

　　而卡内基训练会首先从态度上奠定孩子积极向上和自信自尊的心态基础，然后培养孩子目标导向、自我激励、专注用心和处理压力的能力。

　　孩子健康成长需要“慢养”

　　黑幼龙先生的《慢养》去年荣获当当网亲子类畅销书榜首，慢养理念深深打动了时下的父母，黑先生从多年卡内基培训经验中获得了良好的沟通能力，采取“慢养”的方式，“不求一时的速度与效率，不以当下的表现评断孩子，尊重每个孩子的差异”，4个个性各异的孩子在他的培养下，全部生活美满、事业成功。

　　正如书中所说，“慢养”，并不代表放任孩子，而是遵循孩子的天性去教育和引导孩子的成长，能够给孩子学习的机会，让他们在学习中成长，找到最好的自己。这样，家就是孩子生命力的来源。

　　协助孩子成为优秀者，让孩子拥有远大的未来，我们可以用爱、用耐心和宽容引导孩子选择正确的学习途径，健康成长就能事半功倍！